استاندار قزوین: آموزش و پرورش در مولدسازی مدارس هیچ‌گونه مماشاتی نداشته باشد
تاریخ انتشار: ۲۱ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۸۲۰۶۵۹
استاندار قزوین گفت: از اداره‌کل آموزش و پرورش انتظار داریم که در اجرای قانون مولدسازی و تغییرکاربری فضای مازاد مدارس به فضاهای تجاری هیچ‌گونه مماشاتی نداشته باشند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، محمدمهدی اعلایی امروز در شورای آموزش و پرورش استان قزوین که در سالن جلسات شهیدسلیمانی استانداری قزوین برگزار شد، اظهار داشت: در راستای اجرای مولدسازی و تغییرکاربری فضای مازاد مدارس که موضوع ماده 17 قانون تشکیل شورای آموزش و پرورش است، تا امروز سه مدرسه مولدسازی شده که به اعتقاد ما اندک است و می‌توان مدارس خیلی‌بیشتری را مولدسازی کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی اضافه کرد: از اداره‌کل آموزش و پرورش انتظار داریم که در اجرای قانون مولدسازی و تغییرکاربری فضای مازاد مدارس به فضاهای تجاری هیچ‌گونه مماشاتی نداشته باشند و در این زمینه به نظر افراد ساکن در این مدارس چه دانش‌آموزان و چه کادر آموزشی توجه نکنید. چون همیشه در مقابل تغییر و تحولات یک مقاومت وجود دارد و بعد از اینکه نتایج تغییرات مثبت دیده می‌شود، همه به احسنت گفتن روی می‌آورند.
اعلایی ادامه داد: اگر متولیان مولدسازی مدارس با مدیران مدرسه یا با اولیای دانش‌آموزان صحبت کنند، قطعاً با مخالفت آنها روبه‌رو می‌شوند. در صورتی که متولیان نباید با نگاه مدیر مدرسه یا اولیا برنامه‌ریزی کنند، بلکه باید برنامه‌ریزی برای مولدسازی مدارس بر مبنای منفعت عامه، منفعت شهر و منفعت بلندمدت جامعه انجام شود.
وی یادآور شد: مدارسی که قابلیت مولدسازی دارند باید شناسایی شوند و تغییرکاربری فضای مازاد مدارس در آنها انجام شود. امروز در قزوین و شهرهای دیگر استان مدارس بزرگی در نقاط تجاری شهر قرار گرفته‌اند که هم می‌توانند زمینه توسعه شهر را به وجود بیاورند و هم می‌توانند موجب توسعه اقتصاد آموزش و پرورش در استان شوند.
در حوزه مولدسازی مدارس شاهد ملاحظه‌کاری بودیم
رئیس شورای آموزش و پرورش استان قزوین تصریح کرد: بر مبنای گزارشی که از وضعیت مولدسازی گرفتم، متوجه شدم در حوزه مولدسازی مدارس ملاحظه‌کاری شده و برخی مدیران مدارس از نفوذشان برای جلوگیری از مولدسازی مدارس خود استفاده کرده و این مدارس از فهرست مولدسازی حذف شده‌اند.
اعلایی در بخش دیگری از سخنانش ایجاد ظرفیت برای خلاقیت و کارآفرینی را یکی از نقاط ضعف امروز جامعه دانست و گفت: اینکه فردی می‌آید و 15 سال بعد از اخذ دیپلم می‌خواهد نمره‌اش را ترمیم کند تا به دانشگاه برود، نشان می‌دهد که در فضای کارآفرینی خیلی‌موفق نبودیم. بنابراین اداره‌کل آموزش و پرورش باید به همراه بنیاد نخبگان در این حوزه طرح‌هایی را اجرا کنند.
وی افزود: یکی از خلأ‌های نظام آموزش و پرورش ما که در اسناد بالادستی هم به آن اشاره شده، استعدادیابی شغلی دانش‌آموزان است. البته آموزش و پرورش استان قزوین در این حوزه برنامه‌هایی دارند که باید این برنامه‌ها به صورت جدی‌تری اجرا شوند تا دانش‌آموزان مورد استعدادیابی قرار گرفته و در مسیر استعداد خود تحصیل و کسب مهارت کنند.
اعلایی ادامه داد: در این حوزه اردوگاه دانش‌آموزی یانس‌آباد باید محورهای پیشران تربیت و آموزش خلاقیت برای دانش‌آموزان استان قزوین باشد و در این حوزه اعتبار هم در نظر می‌گیریم تا دوره‌های خلاقیت و کارآفرینی به صورت پودمانی در این اردوگاه برگزار شود.
کسب 40 میلیارد تومان درآمد از مولدسازی مدارس استان قزوین
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین هم در این جلسه درباره وضعیت مولدسازی مدارس دولتی و هیئت‌امنایی در استان قزوین گفت: تا امروز مولدسازی و تغییرکاربری فضای مازاد مدارس از آموزشی به تجاری در 3 باب مدرسه شهر قزوین اتفاق افتاده که از این بابت 40 میلیارد تومان درآمد عاید آموزش و پرورش استان قزوین شده است.
نقی سیاهکالی مرادی اضافه کرد: یکی از مشکلات اصلی ما در حوزه مولدسازی مدارس دولتی مخالفت‌هایی است از سوی برخی نهادها وجود دارد که در این زمینه باید تسهیل‌گری در استان قزوین صورت گرفته و همه افراد مطیع اجرای قانون شوراهای آموزش و پرورش باشند که مولدسازی مدارس و استفاده از فضای غیرمفید مدارس را مورد تاکید قرار داده است.
وی ادامه داد: در این حوزه کارگروهی در اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین تشکیل شده و مدارس دارای اولویت مولدسازی هم در نقاط مختلف استان قزوین شناسایی شده و کارگروه استانی مولدسازی املاک دولتی هم معرفی شدند که در این بخش باید با هم‌افزایی دستگاه‌های عضو کارگروه روند مولدسازی تسریع شود.
دبیر شورای آموزش و پرورش استان قزوین در ادامه صحبت‌هایش با اشاره به کمبود فضاهای آموزشی در برخی نقاط استان قزوین گفت: در جاهایی که کمبود فضای آموزشی داریم، به دنبال مولدسازی نخواهیم رفت و مولدسازی را برای مدارس بزرگ‌مقیاس دنبال می‌کنیم که دارای فضاهای مازاد زیاد هستند و عملاً این فضاها بلااستفاده رها شدند.
اجرای پروتکل‌های کرونایی در برگزاری آزمون‌های مدارس
سیاهکالی مرادی همچنین با اشاره در پیش بودن آزمون‌ها و امتحانات مدارس افزود: برای برگزاری امتحانات نهایی مدارس به صورت متمرکز نیازمند فضاهای بزرگ‌تری هستیم و در این حوزه از دانشگاه‌ها و سایر ادارات استان قزوین انتظار داریم که در روزها یا ساعت تعطیل خود سالن‌های خود را در اختیار ما برای برگزاری آزمون‌های نهایی قرار دهند.
تکمیل ساخت مدارس نیمه‌کاره از طریق مولدسازی داراییهاوی یادآور شد: با توجه به سرمای هوا و امکان شیوع بیماری‌های ویروسی و واگیردار بنا داریم که آزمون‌ها را با پروتکل‌های مقابله با کرونا برگزار کنیم، چرا که در حال حاضر شاهد رشد روند اپیدمی کرونا، آنفلوانزا و سرماخوردگی در بین مردم و به ویژه محصلان هستیم.
انتهای پیام/ن
منبع: تسنیم
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش استانداری قزوین مدارس دولتی مدارس شاهد وزارت آموزش و پرورش استانداری قزوین مدارس دولتی مدارس شاهد آموزش و پرورش استان قزوین شورای آموزش و پرورش اداره کل آموزش و پرورش دانش آموزان آزمون ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۸۲۰۶۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
البرز به ۱۱ هزار کلاس درس جدید نیاز دارد
ایسنا/البرز مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز گفت: سالانه بین ۸ تا ۹ هزار دانش آموز به جمعیت دانش‌آموزی استان از طریق مهاجرت اضافه می‌شود و همین نیاز به توسعه فضای آموزشی را دو چندان کرده است.
به گزارش ایسنا، علی حجرگشت روز سه شنبه ۱۱ اردیبهشت در مراسم تجلیل از معلمان اظهار کرد: بیشترین مشکلی که در بحث تراکم دانش آموزی با آن مواجه هستیم، موضوع مهاجرت است و به این علت تراکم دانش آموزی در استان بسیار بالاست. در این خصوص مشکلی که به ویژه در شهر کرج و فردیس با آن مواجه هستیم، مشکل کمبود زمین است لذا تقاضا داریم که ارگان‌ها و نهادهای ملی چنانچه زمینی دارند، در اختیار آموزش و پرورش قرار دهند تا در مسیر نهضت مدرسه سازی قرار گیرد.
وی ادامه داد: در صورت تامین زمین با استفاده از منابع دولتی، استانی و خیرین که بیشترین سهم را در این مشارکت دارند، می‌توانیم از این فضاها در جهت توسعه فضای آموزشی استفاده کنیم. در حال حاضر در بحث اعتبارات دولتی و خیرین مشکل کمتری وجود دارد و مشکل اصلی توسعه فضای آموزشی کمبود زمین در این دو شهر است.
حجر گشت بیان کرد: اگر بخواهیم به استاندارد مورد نظر در فضای آموزشی برسیم و با احتساب اینکه تعداد دانش آموزان بین ۲۵ تا ۳۰ نفر باشد و مدارس هم به صورت یک نوبته فعالیت کنند، تقریباً به ۱۱ هزار کلاس نیاز داریم. این یک نگاه مطلوب و ایده آل است و حداقل به ۳۰۰ مدرسه در استان نیاز است. البته تلاش می‌کنیم که تراکم بیشتری به کلاس‌ها تحمیل نشود.
مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز ادامه داد: به ویژه اینکه در بعضی مناطق استان مثل ناحیه ۴، محمدشهر، کمالشهر، شهر جدید مهستان و فردیس مشکل تراکم بیشتری داریم، لذا از دستگاه‌های ملی استدعا دارم چنانچه زمین مناسب در اختیار دارند از این جهت به آموزش و پرورش کمک کنند.
وی افزود: اما با همت مسئولین در سفر ریاست جمهوری، در خصوص توسعه فضای آموزشی ۱۰۰ مدرسه در دوره اول و ۱۰۰ مدرسه در دوره دوم مصوب شده و استانداری هم متعهد شده که با توجه به ظرفیت‌های استان ۱۰۰ مدرسه ساخته شود. در دوره اول مصوبات تاکنون مجموعاً ۱۳۰ مدرسه تکمیل یا عملیات ساختمانی آن آغاز شده است.
وی با اشاره به توسعه فضای ورزشی گفت: تا پیش از دولت سیزدهم کمتر از پنج زمین ورزشی در استان وجود داشته، اما امروزه حدود ۵۰ زمین ورزشی به مدارس اضافه شده و ۲۰ فضای دیگر در سال ۱۴۰۳ اضافه خواهد شد. متاسفانه استان در بحث اردوگاهی دچار کمبود است اما اردوگاه شهید بهشتی کردان را احیا کردیم و همچنین اردوگاه حضرت فاطمه الزهرا(س) در ماهدشت که متعلق به آموزش و پرورش تهران بود، با دستور وزیر و پیگیری مسئولین استانی به استان واگذار شده و دانش آموزان در حال استفاده از این فضا هستند.
حجرگشت درباره توزیع شیر رایگان گفت: برای اولین بار توزیع شیر رایگان در مدارس بعد از سال‌ها مجدداً آغاز شده و در بین حدود ۲۴ هزار دانش آموزان ابتدایی هفته‌ای دوبار شیر توزیع می‌شود و تا پایان اردیبهشت مراحل بعدی ادامه خواهد یافت.
وی در خصوص جذب نیروی انسانی افزود: جذب نیروی انسانی با توجه به رشد دانش آموزی و شاخص‌هایی که جذب نیرو در آموزش و پرورش دارد، در استان به عنوان یک نیاز اساسی است، در این راستا سیاست آموزش و پرورش و مسئولین نظام این است که معلم را فقط از طریق مجرای قانونی یعنی دانشگاه فرهنگیان جذب کند اما چون پذیرش دانشگاه فرهنگیان کم است از این رو مجبوریم از طریق آزمون و استخدام‌هایی که از طریق ماده ۲۸ اتفاق می‌افتد، جذب انجام دهیم.
حجر گشت در ادامه گفت: سال گذشته حدود ۱۶۰۰ نفر در استان البرز جذب شدند و در سال جاری هم ۷۲ هزار نفر در سطح ملی و دو هزار نفر در استان البرز در رشته‌های آموزگاری، دبیری، هنرآموزی و نیروهای کیفیت بخشی که شامل مربی، مشاور و مراقب سلامت است، جذب خواهند شد. مرحله ابتدایی این آزمون‌ها برگزار شده و در آستانه مرحله گزینش هستیم، دو مرحله دیگر در اردیبهشت برگزار و در خرداد گزینش آنها انجام خواهد شد.
وی در پاسخ به اقدامات صورت گرفته در خصوص دانش آموزان بازمانده تحصیل افزود: بعد از دوران کرونا با بخشی از دانش آموزان بازمانده از تحصیل مواجه شدیم البته استان البرز جزء استان‌های رده بالای کشور از لحاظ پوشش تحصیلی دانش آموزان بازمانده بوده و تعداد این دانش آموزان به نسبت کل دانش آموزان استان کمتر بوده است. به ویژه اینکه در پایه‌های اول ابتدایی مشکلی که وجود دارد آماری که ثبت احوال می‌دهد با آماری که در جامعه وجود دارد، منطبق نیست و این ممکن است به دلیل مهاجرت‌هایی که به استان و یا برعکس صورت می‌گیرد باشد.
وی یادآور شد: اما طرحی را در آموزش و پرورش داریم تحت عنوان طرح شهید محمودوند که وظیفه آن شناسایی و جذب این عده از دانش آموزان است و اعتباری هم برای آن پیش بینی شده است. طبق گزارش‌ها پوشش ۷۰ درصد این دانش آموزان که قابل شناسایی بودند محقق شده است. اما به مدیران مدارس اطلاع رسانی شده که این دانش آموزان را شناسایی و جذب کنند. حتی در قرارگاه اجتماعی استان این مطرح شده که مدیران محلات کمک کنند تا دانش آموزان بازمانده از تحصیل را به ما معرفی کنند، از تمام سمن‌ها و گروه‌ها هم می‌خواهیم در این خصوص کمک کنند.
وی در تشریح برنامه‌های گرامیداشت روز معلم افزود: به جهت گرامیداشت مقام معلم دیدار معلمان نمونه با مقام معظم رهبری، دیدار ۴۰ نفر از معلمین نمونه با استاندار و همچنین دیدار ۳۰۰ معلم منتخب و نمونه استانی با رئیس جمهوری انجام می‌شود. خوشبختانه یک رویکرد مهم و جدید دولت محترم در خصوص مسائل آموزش این است که هزینه کردن برای آموزش و پرورش یک سرمایه‌گذاری است و بر روی این موضوع تاکید داشتند.
وی ادامه داد: در استان با نواختن زنگ سپاس معلم در یکی از مدارس این برنامه‌ها آغاز شده و در همه مناطق هشتگانه و تمام شهرهای اقماری مسئولین محترم شهر و روستا هم برنامه‌های مدونی را پیش بینی کرده‌اند که در این ایام برگزار خواهد شد.
انتهای پیام
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت